Prochaines sessions (Boulogne-Billancourt / Paris / classe virtuelle)
- Sur demande
Programme
Fondamentaux des tests
- Que sont les tests ?
- Généralités
- Objectifs habituels des tests
- Quelques définitions
- Test et débogage
- Pourquoi les tests sont-ils nécessaires ?
- Contribution des tests au succès
- Assurance qualité et test
- Erreurs, défauts et défaillances
- Défauts, causes racines et effets
- 7 principes sur les tests
- Processus de Test
- Contexte
- Activités et tâches
- Produits d’activités
- Traçabilité Bases de test / produits des activités de test
- Psychologie des tests
- La relation aux tests
- Etat d’esprit
Tester lors du cycle
- Les modèles de développement logiciel & de Tests
- Développement de logiciel / cycle de vie tests logiciels
- Cycle de vie de tests – campagne
- Niveaux de test
- Test de composants
- Test d’intégration
- Test système
- Test d’acceptation
- Types de test
- Tests fonctionnels
- Tests non fonctionnels
- Tests boîte-blanche
- Tests liés aux changements
- Types de test et niveaux de test
- Tests de maintenance
- Facteurs déclencheurs pour la maintenance
- Analyse d’impact pour la maintenance
Test statique
- Bases des tests statiques
- Produits d’activités examinés par des tests statiques
- Bénéfices des tests statiques
- Différences entre les tests statiques et dynamiques
- Processus de revue
- Processus de revue de produits d’activités
- Rôles et responsabilités dans une revue formelle
- Types de revue
- Application des techniques de revue
- Facteurs de réussite des revues
Techniques de tests
- Catégories de techniques de test
- Choix des techniques de test
- Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques
- Techniques de test boîte-noire
- Partitions d’équivalence
- Analyse des valeurs limites
- Test de tables de décision
- Test des transitions d’état
- Test des cas d’utilisation
- Techniques de test boîte-blanche
- Test et couverture des instructions
- Test et couverture des décisions
- Apport des tests des instructions et décisions
- Techniques de test basées sur l’expérience
- Estimation d’erreur
- Tests exploratoires
- Tests basés sur des checklists
Gestion des tests
- Organisation des tests
- Indépendance des tests
- Tâches d’un Test Manager et d’un testeur
- Planification et estimation des tests
- Objet et contenu d’un plan de test
- Stratégie de test et approche de test
- Critères d’entrée et de sortie
- Calendrier d’exécution des tests
- Facteurs influençant l’effort de test
- Techniques d’estimation
- Pilotage et contrôle des tests
- Métriques utilisées pour les tests
- Buts, contenu et destinataires des rapports de test
- Gestion de configuration
- Risques et tests
- Risques dans le test « Fondation »
- Caractéristiques
- Présentation générale des risques hors cours ISTQB
- Gestion des défauts
Outils de support
- Introduction aux outils de test
- Généralités
- Classification des outils de test
- Bénéfices et risques de l’automatisation des tests
- Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests
- Utilisation efficace des outils
- Principes de base pour la sélection des outils
- Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation
- Facteurs de succès pour les outils
- Choix d’un automate
- Coût & Critères
- Démarche d’Automatisation
- Gains Qualitatifs / Quantitatif
L’examen
L’examen se présente sous la forme d’un questionnaire à choix multiples (QCM).
Il comprend :
- 40 questions
- 3 ou 4 réponses par question
- 1 seule réponse correcte par question
Il faut répondre correctement à au moins 26 questions pour réussir l’examen de certification, soit 65% de réponses correctes.
Durée de l’examen : 1 heure
Le passage de la certification s’effectue à la fin de la 3ème journée de formation ou après la session.
Profils des intervenants
Toutes nos formations sont animées par des consultants-formateurs expérimentés et reconnus par leurs pairs.
Modalités d'évaluation
Evaluation des acquis de la formation par le biais de cas pratiques et/ou mises en situation.
Attestation de formation remise à chaque participant.
Attestation de formation remise à chaque participant.
Démarche qualité
Questionnaire d’évaluation de satisfaction à chaud complété par chaque participant à l’issue de la formation.
Moyens pédagogiques
Salle équipée de PC (1 poste par stagiaire), vidéo-projecteur.
Espace de pause.
Espace de pause.
Dernière mise à jour le 10/05/2022